Nuestro equipo ha desarrollado una serie de talleres de capacitación que constituyen un amplio menú de temas, principios, y estrategias concretas para ir construyendo la escuela del futuro. Dicha variedad de talleres puede ser articulada en cualquier secuencia y orden, de manera de brindar la mayor cantidad de opciones y flexibilidad para la implementación en cualquier colegio.
Cada uno de estos talleres y presentaciones responden a un principio fundamental: que los adultos que participan en ellos lo hacen con la misma pedagogía y modo de trabajo que se pretende desarrollar con los alumnos. Solamente a través de experiencias prácticas en las que vivencien la misma pedagogía innovadora que se pretende desarrollar, es que los docentes y líderes pueden verdaderamente comenzar un proceso profundo de transformación de sus prácticas educativas.
Los principios de la escuela del futuro
Este taller ofrece una oportunidad para que los equipos de las escuelas, utilizando herramientas tecnológicas e interactividades que ejemplifican la misma pedagogía a desarrollar en el colegio, gradualmente exploran, analizan, y piensan los desafíos de la escuela del futuro para poder converger en una serie de principios que van a guiar el futuro proceso de transformación.
Involucrando a todos los miembros de la comunidad en un proceso colaborativo y de co creación de estos principios, se asegura que el proceso es sustentable, al partir no de contenidos impuestos sino de los que los equipos mismos que van a llevan adelante la transformación van a ir desarrollando a través de un proceso de estudio y reflexión.
Design Learning
El protocolo de Design Learning suplementa el proceso de diseño, que últimamente ha cobrado mucha aceptación como una manifestación pedagógica muy apropiada de mucho los principios de la escuela del futuro, agregando al desarrollo de la creatividad y el pensamiento crítico un proceso que propende al desarrollo de capacidades de investigación, replicando el futuro proceso de aprendizaje de por vida.
El taller comprende la resolución de un problema de la vida real a través de un proceso de diseño, en el que los participantes experimentarán en primera persona como, a través de herramientas online y un protocolo cuidadosamente desarrollado para asegurar el aprendizaje además del desarrollo del producto mismo de diseño, se crea un producto, y, en el proceso, se aplican muchos de los principios de la cultura de innovación, fundamental para la adquisición de estas habilidades por parte de nuestros alumnos.
Todas las actividades de este taller se reflejan a través de un blog online, de manera tal que, al finalizar el mismo, queda una plataforma colaborativa para que los participantes continúen investigando y aprendiendo, además de poder compartir sus trabajos y desarrollos.
Aprendizaje Basado en Proyectos
El aprendizaje basado en proyectos se ha constituido en una de las principales expresiones pedagógicas de la escuela del futuro, ya que permite que los alumnos puedan aprender haciendo, uno de los más tradicionales axiomas de aprendizaje exitoso, y, además, puedan desarrollar su creatividad, trabajando colaborativamente.
Sin embargo, esta modalidad de aprendizaje sólo es realmente efectiva cuando logra concretar aprendizajes relevantes, de calidad, desafiantes, a través del proyecto que permiten que los alumnos desarrollen habilidades de orden superior y puedan demostrar estos aprendizajes a través de competencias en línea con los requerimientos del mundo actual y futuro. La clave radica en escoger proyectos interdisciplinarios que involucren múltiples áreas de interés de los alumnos en un contexto de aprendizaje desafiante.
El taller sobre aprendizaje basado en proyectos de The Learnerspace se enfoca en la vivencia práctica del desarrollo de un proyecto, a través del cual los participantes experimentan, en primera persona, todas las etapas de investigación, creación, testeo e implementación de un proyecto, con un énfasis especial en las habilidades de aprendizaje y colaborativa si a adquirir durante el mismo. Se provee, asimismo, de un protocolo de integración a través de un blog online que permite implementar directamente dicha pedagogía en el aula.
Evaluación 2.0
No se puede pensar en una transformación educativa sin un cambio profundo en los sistemas de evaluación.
Frente un paradigma del conocimiento completamente redefinido, y los subsiguientes cambios en la pedagogía de las escuelas, resulta evidente que necesario encarar reformas muy profundas en la manera de evaluar a los alumnos para poder, verdaderamente, acompañarlos en el desarrollo de competencias y habilidades nuevas. En particular, la prueba escrita a tiempo fijo de fin de unidad, que todavía constituye la especie dominante en los sistemas de evaluación de todo el mundo, ya ha quedado completamente obsoleta y debiera ser la excepción y no la norma.
Si es verdad que queremos favorecer el aprendizaje de habilidades tales como la creatividad y el pensamiento crítico, debemos cambiar nuestra manera de evaluar para que, además, sean una parte fundamental del proceso de aprendizaje.
Nuestro taller de Evaluación 2.0 parte de los mismos instrumentos de evaluación que los participantes aportan a la capacitación, los cuales son estudiados y, literalmente, reevaluados frente a los nuevos principios de la educación.
Taller de tecnología aplicada a la educación
Desde hace más de 30 años que la tecnología, se dice, está a punto de revolucionar la educación. Lamentablemente, la mayoría de los esfuerzos por introducir la tecnología en las aulas non resultado efectivos, ya que, en muchos casos, han estado más enfocados en digitalizar el modelo tradicional que en verdaderamente generar prácticas disruptivas y diferentes.
La tecnología debería constituir una fuerza positivamente disruptiva en educación, para lo cual es necesario realmente innovar a través de apps, juegos y simulaciones, herramientas que permitan el aprendizaje colaborativo, inteligencia artificial, realidad aumentada y otros desarrollos que tendrán un impacto muy profundo en nuestra vida y también en la educación.
Este taller interactivo, en el que los participantes utilizarán sus dispositivos personales (BYOD) permitirá que los docentes puedan experimentar en primera persona las herramientas más avanzadas en materia de tecnología aplicada a la educación, las últimas aplicaciones y avances tecnológicos, y, asimismo, efectuarán un análisis profundo del impacto ético de la tecnología, un área fundamental para el aprendizaje en el contexto actual y futuro.
Experimentando con la tecnología en un taller interactivo que propicia el descubrimiento, los docentes podrán lograr mejorar el compromiso de los alumnos con las actividades de aula y tendrán estrategias y una serie de links a recursos para poder aplicar inmediatamente en sus escuelas.