2. A Marketing Plan that integrates the 4 P’s (Product, Price, Place and Promotion) Are these 4P’s relevant to schools? Are they equally important?
Precio no es lo más relevante se sabe que educación de calidad cuesta.
Producto es lo más importante, las otras P en momentos críticos.
Precio puede ser una limitación
El lugar (place) es un factor preponderante que puede favorecer o condicionar ya que los colegios tienen, en general, un ámbito de influencia geográfica marcado.
La promoción es la menos valorada pero es necesaria, aunque se suele confiar mucho en las recomendaciones (boca a boca).
3. A segmented and differentiated campaign according to its position in the market and its value proposition. How distinct is the school’s value proposition? What do we mean by segmenting and differentiation in the context of schools?
Los factores de diferenciación serían el prestigio, el nivel de educación brindada, y el público al que va dirigido.
Hacer énfasis en el valor agregado en relación a la competencia.
Nivel socioeconómico al que se apunta.
Varios públicos objetivos simultáneos (padres, alumnos, exalumnos, aspirantes a alumnos y docentes) generan el desafío de responder a expectativas demandas y reclamos de cada uno de ellos.
Claridad en la misión y propuesta de valor para poder segmentar mejor.
Resaltar las variables que segmentan, en especial relativas al tipo de educación (laica, bilingüe, etc.)
4. Marketing tools to build up strong and loyal relationships with your school community members. What is the nature of relationships with school community members and can they be strengthened through marketing tools?
Redes sociales y visitas al colegio.
Hacer sentir a la familias parte del día a día como parte de una comunicación bidireccional.
Equilibrio entre trato personal y herramientas que pueden agilizar y profesionalizar la comunicación.
Eventos, newsletters, comunicación asertiva para mantener a las familias comprometidas e interesadas.
uso de plataformas específicas que permiten una comunicación más fluida.
5. Involving your school community to co-create and generate contents to promote your school. Who can be involved in this co-creation process? By what means can this be done?
Involucrar a toda la población escolar, alumnos, profesores y familias a través de redes sociales.
Los actores/clientes internos pueden dar un impulso al valor del producto.
Fidelizando y cultivando a quienes trabajan en el colegio hace que se conviertan en agentes espontáneos de marketing.
Grupos de trabajo con padres de familia para ir generando material promocional.
