Aportar a la sociedad ciudadanos más que académicamente preparados, hombres y mujeres empáticos, con un alto compromiso social, apasionados y con el propósito de ser felices aportando cambios positivos al mundo.
Más énfasis en el bienestar de los alumnos.
Creemos en la posibilidad de desarrollar al máximo las capacidades individuales de nuestros estudiantes y personal en un entorno de trato cordial.
Encuentro de culturas con implicancias en el respeto y la tolerancia.
Educación integral y “globalización”, valores, pluralidad, el proceso de aprendizaje centrado en el alumno, “excelencia”, autonomía de los alumnos/as, biculturalidad.
Formar pensadores autónomos, innovadores y globales. Una educación innovadora, bicultural y multilingüe mediante un modelo pedagógico diferenciado, para formar ciudadanos con valores, pensamiento crítico, autonomía emocional y capaces de destacar en el mundo.
Alumnos que puedan pensar, no solamente aprenden y tienen acceso a una educación de calidad, preparación para la vida, para poder manejarse y desenvolverse en situaciones reales de su adultez, los fórmanos académica, emocional y socialmente, y junto a ellos, construimos el futuro
Ideales de ciudadanía global, la riqueza de la diversidad. Conciencia global. Trascender una sola visión del mundo.
Pensadores independientes que pueden transformar la realidad.
Colegio y familias unidos como comunidad, en pastoral, que acompañan el crecimiento de jóvenes íntegros forjados por los valores de la amistad y aquellos que se cultivan en el deporte.
Una educación de excelencia, intentado estar a la vanguardia de la educación, para potenciar a los alumnos y sacar lo mejor de ellos.
El WHY es compartido en general – dificultad de articular un mensaje distintivo.
WHERE
Acciones de voluntariado, o de recolección de donaciones.
Proyectos académicos que nacen de la necesidad de ciertas comunidades.
La incorporación y el trabajo con alumnos con PPI.
El trabajo en las aulas donde se fomenta el intercambio.
La relación con las familias en la escucha.
El encuentro de culturas se da más que nada en las aulas. Uso del idioma (en Kindergarten se utiliza la metodología de inmersión)
En Kindergarten y Primaria cuando se trabajan y celebran tradiciones de uno u otro país, en Secundaria
Debate
Modelo de Naciones Unidas interno
Anti-bullying Days
Round Square Activities
International Day
The Values Committee
Proyectos Somos Uno en Primaria donde trabaja con valores, salidas a misionar
Actividades solidarias que se hacen en el colegio, y que muchas veces surgen de los propios alumnos.
El WHERE presenta desafíos en comunicar las acciones visibles.
BRAND
Podríamos encontrar algunos embajadores.
En su mayoría lo sería.
Los valores que dice tener el colegio no se encarnan en gran parte del personal.
No todos. Se debe trabajar mucho en la cultura institucional.
Involucrar al staff en diferentes situaciones de la vida escolar hace que el personal “lleve con orgullo la camiseta del colegio”.
En general sí son buenos embajadores.
El personal está muy afianzado a la Misión en su calidad como personas además de su formación profesional.
Considero que en muchos casos sí las docentes son embajadoras del colegio ya que muchas de ellas eligen a la institución como colegio de sus hijos y en muchos casos también, las docentes son ex alumnas.
BRAND está asociado a problemáticas particulares del mundo de la educación.
PROSPECTIVE FAMILIES
Comunicación que presente nuestro por qué y nuestros valores. Alumnos tienen el potencial para hacer lo que desea y aquello que les apasiona. Alumnos tienen el poder para generar un cambio en el mundo que los rodea.
No hay un trabajo sistemático de búsqueda.
Creando campañas transparentes, hablándoles sobre los intereses y necesidades que estas familias buscan.
Nuestro desafío permanente es atraer familias que adhieran a nuestros mismos ideales para lograr nuestro objetivo y por supuesto, el de cada familia que nos confía la educación de sus hijos.
Familias que valoren y busquen diversidad y un ambiente comprensivo y acogedor. Familias expatriadas que busquen un ambiente donde sus hijos se puedan adaptar fácilmente.
Reuniones personales, respetar diversidad en las comunicaciones. Testimonios de nuestras familias.
PROSPECTIVE FAMILIES resulta difícil identificarlas claramente – diferentes mensajes en relación a familias actuales.
